基督教宣道會宣基小學 （坪石）

同學在自主學習、多感官學習和體驗式學習都表現得很好，他們會運用一些溝通和合作的技巧嘗試去和他人溝通，研究應該如何合作。這一年裏，我看到學生和老師都在 『Sm-ART 青年計劃』裏有所得着，這是一個非常好的教學方法，可以給自己參考，有助自己在在教師專業路上發展。

有一次 『Sm-ART 青年計劃』的課堂離開學校到學校附近的環境上課。 『Sm-ART 青年計劃』導師準備了廢棄紙筒作為同學創作的用具。 過程中，同學發現紙筒可以用來聽東西，他們很好奇地用紙筒到處聽。 這是一個很好的機會去培養他們創意的能力，透過一些小技巧或策略令他們主動投入，自願參與活動。

李君豪 老師

馬鞍山聖若瑟小學

『Sm-ART 青年計劃』讓我更勇於面對回答問題，因為計劃教會我答案沒有對錯之分，讓我更有自信。同時 『Sm-ART 青年計劃』讓我了解自己的強項。

朱培元 小四學生

聖文德天主教小學

我看見教育的一道彩虹。我們作為教育工作者不是每樣事情都能做到，『Sm-ART 青年計劃』就好像教育界的一道彩虹，不是能常遇見，但我希望每日都可以見到彩虹。

張偉菁校長

基督教聖約教會堅樂第二小學

我學會了文化和學習方法。我有所改變，好像更接納別人，表達和開放。喜歡這個計劃是不用做很多練習，可以在玩耍中學習和變得開放。

佳希小六學生

這是有活力、互動學習的一年，我和學生們一起成長了。使我抱着勤學好問的精神，了解、欣賞不同的藝術方式。我很欣賞誇啦啦投入資源發展這個項目。

周淑禮義工