Sm-ART
暑期創意工作坊
2021
2021年暑假，由何晶潔家族基金贊助的「Sm-ART 青年計劃 ── 暑期創意工作坊」與42位應屆Sm-ART 青年一同經歷了一個獨一無二的成長旅程。 工作坊以「過程」作主題，Sm-ART 引入循環學習站模式，帶領他們一步一步發掘創意學習的樂趣，重燃他們自主學習的動力。
誇啦啦的體驗式學習讓Sm-ART 青年從構思、創造和實踐的探索過程中，嘗試到失敗和團體溝通合作的重要性。每天在不同的學習站累積的經驗，讓他們以嶄新的視角欣賞不同形式的結果。在生活書院的「文化日」引領Sm-ART 青年從種養、製、買賣到煮食，與食物一起經歷它的旅程，一起學習「如何食」，令「食」這回事，不只是一個消耗的動作。
感想分享
作為 Sm-ART 畢業生的角色是......
能夠有機會繼續參與 Sm-ART Youth 的活動，以自己的經驗幫助小學生們，令我回憶起以前小學參與 Sm-ART 的時光。今次以畢業生參與活動除了令我更了解活動的籌備和運作外，更讓我可以觀察小學生的言行，適時鼓勵他們不要害羞，全身心投入活動當中。
參與工作坊/文化日心態和學習......
原以為自己只是協助Ms Chu看管小學生，沒想到我可以和他們一起學習新知識。由於我甚少接觸樂器，所以過程中就如同各位小學生一樣從頭開始學習彈琴和ukulele，沒有任何壓力，讓我很享受這個全新的體驗和當中的進步。
我的反思...
Sm-ART Youth 的活動一直都十分重視自主學習和多元化的體驗，正如今次工作坊的內容十分豐富，讓參加的小學生作出不同嘗試。我認為自己長大後更加能夠投入到各種不同的活動中，不懼怕學習新知識，探索未知的領域。
我有話想對 Ms Ho 及各位老師說......
感謝提供機會讓我再次參與 Sm-ART Youth 活動，讓我可以繼續接觸藝術，感謝 Sm-ART 對我的培養，並邀請我回來幫手。
作為 Sm-ART 畢業生的角色是......
在連日工作坊中，我從第一堂由一個初學者與同學們共同對舞蹈不認識，直到慢慢地掌握節奏和舞步，之後以一個大師兄角色去協助他們去完成舞蹈。
參與工作坊/文化日心態和學習......
我的心態變得更成熟，在日常生活甚少接觸小孩，令我從只會照顧自己變得會為小孩著想，令我做每件事情都會兼顧他人感受。在文化日學會了在日常生活中不知不覺地破壞環境，加深環保的知識，此外學會多觀察身邊環境，享受植物為城市增添色彩。
我的反思...
看著小學生們，令我不禁回想自己的小時候，是否這麼活潑好動。直至現今，我能以另一個身份再次參加活動，相同之處是我回到這個大家庭，以參加形式去學習藝術。從而豐富自己視野可以接觸不同的藝術。
我有話想對 Ms Ho 及各位老師說......
記得最清楚的是有一次大家午餐交流時，Miss Chu提及一位小朋友，說："人是會改變的"雖然大家都系一笑而過，可誰又不是這般。人長大了，随着時間的推移，眼界自然大，但最後要變成什麼樣子，也是取決於自己。
我有話想對 Ms Ho 及各位老師說......
很高興再次各位老師見面，亦感謝他們從前對我的照顧。
我的反思...
在工作坊中面對各位小朋友，感覺好像在回顧以前不太聽話的自己。雖然不太清楚自己在工作坊的角色，但我有可能像一位師兄吧。從之前不太喜歡與他人相處或溝通，在暑期工作坊中，通過一起參與小朋友的活動，令我有機會學習與人相處和合作，感覺到自己真的不再是小學生了。
我從彷徨，到享受。
彷徨是因不曉得要幹什麽。
享受是因能和同學一起表演，享受這個舞台。我從未曾接觸尤克里里。
藝術教育導師
- 朱曉芳博士
- 陳曉玲
完成工作坊青年
- 郭芷晴
- 陳卓希
- 麥莉娸
- 林心妍
- 李梓晉
- 張晴雅
- 葉殷彤
- 陳霈樺
- 劉栩楷
- 曾慧景
- 梁維甄
- 鄒錦榮
- 王晧驊
- 林卓希
- 王喬
- 林岳華
- 龔世康
- 李晴欣
- 曾沛安
- 陳幸愉
- 李樂堯
- 陸兆晞
- 陳凱進
- 譚泯溢
- 湯碩丞
- 翁漮蕾
- 林晴儀
- 羅逸彥
- 吳慧怡
- 林鐫軒
參與工作坊青年
- 郭芷菱
- 林智聰
- 梁鈺彤
- 王佳希
- 黃奕菲
- 吳梓菁
- 陸麒惠
- 李衍陶
- 林肇芝
- 黃子陽
- 蔡旻倬
- 鄺雅怡
Sm-ART 畢業生名單
- 袁梓鈞
- 黃燦楊
- 呂信儐
- 余靖茵
- 許宇豪
- 許梓祺
