道。行。風水林教學模式 – 以大自然為本的解決方案
「道。行。風水林教學模式—以大自然為本的解決方案」（簡稱「道。行。」）學校項目由大嶼山保育基金資助，於 2024 年啟動，開創先河，將藝術深厚的力量應用於多個學科領域，促進教師和學生的創意思維。本項目以風水林為基礎，於校園內建造一個富有生物多樣性的花園，配合獨特創新的教育方法及跨學科創意學習系統，以探究式學習，實現探索、參與和體驗式教與學。我們期望此試點模式能持續擴展，引入至所有大嶼山學校，惠及更多師生。
「道。行。」是誇啦啦大嶼山藝術教育項目「海陸空」三部曲之一，歡迎按此了解另外兩個項目「浮游之樂」藝動沙螺灣 2019 及「翱翔」 藝動沙螺灣 2018。
2024-2026 學年
對象
中學師生
參與學校
佛教筏可紀念中學
學習領域
- 中國語文
- 電腦與資訊科技
- 英國語文
- 綜合科學
- 生活與社會
- 音樂
- 視覺藝術
學習時數
80 小時
骨幹成員
項目負責人
趙善德博士（生態專家）
創意教學專家
誇啦啦藝術集匯行政總裁 邱歡智女士
誇啦啦藝術集匯教與學總監 吳美賢女士
創意領袖
鄭嬋琦女士（視覺藝術家）
創意工作者
李彥錚先生（視覺藝術家）
江卓姿小姐（視覺藝術家）
生態專家
張思敏博士
項目元素
1. 創意教學系統
- 聯同教師及創意工作者共同協作，發展一套以大嶼山風水林為本的先導性創意教學課程，實踐跨學科教學，培育學生的自主學習能力和創意思維
- 教師持續專業發展
- 為教師提供系統化的創意教學法，鼓勵實踐跨學科教學，培養學生創意思維
2. 校內風水林生態庭園
- 在參與學校建造以大嶼山風水林植被結構和植物組成的生態庭園
- 提供一種以大自然為本的解決方案，將生態系統服務連繫人類福祉，有利提升生物多樣性
- 建立一個生態系統服務主題景觀，為學生提供學習機會
3. 展演及記錄片
a) 展演
提供學習機會，讓學生練習如何記錄自己的學習過程，並與公眾分享他們的學習成果和成就
- 中期展演
日期：2025 年 6 月 - 年終展演
日期：2026 年 3 月
- 中期展演
b) 記錄片
- 記錄項目開始至完成的各個階段，作為在所有大嶼山學校持續發展和擴展此模式的範例
查詢：2520 1716
鳴謝
資助機構
